Este texto examina el rol de la tecnología en nuestro tiempo como un instrumento ideológico, social y no inocente o neutral y a los científicos como responsables del uso que se haga de ella teniendo en cuenta que cualquier tecnología va creando de manera progresiva nuevos entornos. La tecnología es una estructura compleja conformada por sujetos a partir de la interacción social. ¿Están generando las NTCI innovación pedagógica de la práctica docente y aprendizaje en los estudiantes? ¿Cuál es su influencia sobre el aprendizaje de los estudiantes? ¿Su utilización está generando mejoras e innovación en las prácticas de enseñanza y en los métodos desarrollados por los Institutos de Formación Docente en Argentina?